本次課程從構(gòu)成的核心：圖形的概括與排列開始，對用CSI簡化圖形記憶（圖形的概括）以及飛行道具的擺放原則（圖形的排列）進行詳細的敘述，并加以例子引導，在課程的最后講了一些實用的小知識。
1.1CSI三種線條占比不同對畫面帶來的影響：
(資料圖)
根據(jù)CSI線條所占比例的不同，畫面給人的感覺也不同。C,S線條占比越多，畫面的動態(tài)感越強；I線條占比越多，畫面越結(jié)實，有力量
1.2CSI在人體速寫照片練習時的應用：
我們在對照片抓型時，用CSI概括，熟練后可以先對人體進行動態(tài)線（flow）的概括，后者更方便記到腦子里，供以后創(chuàng)作使用
1.2.1創(chuàng)作人物的五階段：先速寫積累動態(tài)，然后融入創(chuàng)作
A照著照片對各個邊做CSI概括（比較寫實）
B提取動態(tài)線（flow），之后補全體積（這種做法更利于記憶，方便以后從腦子里提取出來）研究人體也是這個方法
CDE對各個部位做比例變換，但是flow不變
PS：通過CSI來概括大型，然后跳出線條觀察整體的剪影，K大課上雖然說要保持flow不變，但其實當你熟練到一定程度之后也可以通過剪影來對flow作出改變（守破離）
在說flow之前，先說一下完形理論：
所謂完形理論，就是我們?nèi)四X會把一些斷斷續(xù)續(xù)的線自動腦補出來（腦子會被暗示）
2.1形成flow的例子:
在背景時暗示風勢
用點成線：用飛行道具+小碎塊做成線條暗示（完形理論）
用線成線：用布簾，飄帶做線條暗示
天女散花：三條線中基本有兩條穿插成$符號
2.2用飛行道具的排列實現(xiàn)flow
2.2.1飛行道具排列原則：大中小，重疊
2.2.2對飛行道具的研究方法：以金魚為例
分析比例
用CSI概括外形
零件拆分
零件重組（拼貼）：
拼貼與縫合的區(qū)別：拼貼是CSI概括之后的再組合，而縫合則是直接用原圖組合
PS：在自己研究時不會只畫一條金魚，否則拆分再重組沒有意義
2.2.3場景圖與立繪中飛行道具排列的區(qū)別：
場景圖? 一? 般? 會有長長的直線
而立繪則多是圍繞人物本身來展開
*課程最后講的一些實用小知識：
魚尾巴研究透了其實可以用在很多地方
關(guān)于手的練習：
提升圖形，線稿品質(zhì)的方法：
可以描一下外輪廓，強化一下層級概念，主次分明，等你練熟了之后，可以把外輪廓的線變得更細，進一步提高Lv
圖形經(jīng)過CSI處理后其實部分二次元與寫實，因為二者的小凹凸起伏都會被概括，而人們一般認為寫實派的人物輪廓有很多凹凸起伏：
End
關(guān)鍵詞：
